Struktur kurikulum merupakan pola dan susunan mata pelajaran yang harus ditempuh oleh peserta didik dalam kegiatan pembelajaran. Kedalaman muatan kurikulum pada setiap mata pelajaran pada setiap satuan pendidikan dituangkan dalam kompetensi yang harus dikuasai peserta didik sesuai dengan beban belajar yang tercantum dalam struktur kurikulum. Kompetensi dimaksud terdiri atas Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar yang dikembangkan berdasarkan Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan (mengacu Permendikbud No. 22, 23 Tahun 2006 )atau KTSP untuk semua mata pelajaran umum dari kelas ,III,  dan  VI. Mapel umum untuk kelas I, II, IV dan V menggunakan Kurikulum 2013 atau K-13 dengan kompetensi yang dikembangkan dari Permendikbud no 20, 21, 22, 23, dan 24 tahun 2016. Untuk rumpun Mata Pelajaran Agama dan Akhlak Akhlak dan Bahasa Arab (kelas I,II,III,IV V & VI) kompetensi dikembangkan dari Standar Isi dan  Standar Kompetensi Lulusan PMA 165 TAHUN 2014 .

Muatan lokal dan kegiatan pengembangan diri merupakan bagian integral dari struktur kurikuklum pada jenjang pendidikan dasar dan menengah.struktur kurikulum terdiri dari tiga komponen, yaitu mata pelajaran, muaan lokal, dan pengembangan diri.kelompok mata pelajaran menurut peraturan pemerintah nomor 19 Tahun 2005,menyatakan bahwa kurikulum untuk jenjang pendidikan dasar dan menengah terdiri atas :

  1. Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia.
  2. Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian
  3. Kelompok mata pelajaran dan ilmu pengetahuan teknologi.
  4. Kelompok mata pelajaran dan estetika.
  5. Kelompok mata pelajaran jasmani, olah raga dan kesehatan.